Composante cruciale du tissu d'activités de niches qui contribue largement à la croissance économique du Luxembourg, la disponibilité d'un vivier de main-d’œuvre hautement qualifiée passe par un système d'enseignement performant et accessible à tous. L’Organisation de Coopération et de Développement Economiques (OCDE/OECD) vient précisément de faire paraître sa publication annuelle "Education at a Glance – OECD indicators 2014".

 

Suite à la parution de l'enquête de l'OCDE, le ministère de l’Éducation nationale a publié une note dans laquelle sont commentés une série d’indicateurs significatifs pour le Luxembourg ou qui s'écartent des résultats obtenus par d'autres pays. La note du ministère pointe notamment:

 

Un taux de diplômés de fin d’études secondaires dans la population résidente inférieur à la moyenne OCDE. Ce taux s’élève à 69% au Luxembourg alors que la moyenne OCDE est de 84%. Cependant, souligne le ministère, ces taux d’obtention reflètent le nombre de diplômés dans l’ensemble de la population résidente au Luxembourg et donc ne rendent pas compte du nombre de diplômés issus de l’Ecole luxembourgeoise.

 

Le record que constitue le temps consacré à l'enseignement des langues. Au Luxembourg, les élèves de l’enseignement primaire consacrent 18 % de leur temps d’instruction aux langues modernes étrangères; la seconde position est tenue conjointement par l’Espagne, l’Italie et la Pologne avec 9 % du temps d’instruction consacré aux langues modernes étrangères. Ce taux est de 6% en France. Pour la Région Flamande de Belgique, il est de 4%, contre 2% en Région Francophone.

 

Un ratio d’élèves par enseignant parmi les plus faibles de l’OCDE. Au Luxembourg, le ratio d’élèves par enseignant est l’un des plus faibles de l’OCDE. En effet, dans l’enseignement primaire, le nombre d’élèves par enseignant est de 9 (15 en moyenne OCDE) et aussi de 9 dans l’enseignement secondaire (13 en moyenne OCDE).

 

Le Luxembourg et la Grèce sont les pays avec la moyenne d'élèves par classe la plus faible dans l'enseignement primaire public (16 élèves par classe au Luxembourg), la moyenne OCDE étant de 21 élèves par classe. Avec seulement 19 élèves par classe dans le premier cycle de l'enseignement secondaire public, le Luxembourg se positionne en dessous de la moyenne des pays de l’OCDE qui est de 24 élèves par classe.

 

La note du ministère aborde encore la rémunération des enseignants, communément perçue au Luxembourg comme particulièrement élevée. Si elle est effectivement la plus élevée d'Europe en valeur absolue (100.000 $, soit 77.000 €), la rémunération des enseignants au Luxembourg ne représente "que" 1,26 fois ce qu’y gagne un diplômé de l’enseignement supérieur, ce qui la rapproche du Portugal (1,23) ou du Canada (1,29).

 

Pour en savoir plus, consultez le rapport de l'OCDE "Education at a Glance – OECD indicators 2014" et la note du ministère de l’Éducation nationale.

 

Michaël Renotte